综合与实践长方体包装盒的设计与制作

教学内容分析

《长方体包装盒的设计与制作》是湘教版教材七年级下册“综合与实践”领域的内容，“综合与实践”领域的内容与其他三个领域的内容不同，它有着自身特定的内涵。《课标》提出“综合与实践”领域的内容设置要以“问题”为载体，以学生参与为主，强调问题情境与学生所学的数学知识，各学科知识以及生活经验相结合，鼓励学生独立思考，合作交流，自主设计解决问题的方案和步骤，经历发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的全过程，感悟数学与生活实际、数学各部分内容之间的联系，并积累数学活动经验，培养学生的应用意识和创新意识。

本节《综合实践》课具有一定的综合性和活动性。活动的主题是包装盒的设计与制作，这是学生熟悉并感兴趣的。活动中，要求学生以小组合作的形式，经历收集、分类、观察、操作、设计、比较、交流等环节，找到解决问题的策略，并完成设计与制作包装盒。在此过程中，获得一些研究问题与合作交流的方法和经验。

教学目标设计

1.利用立体图形的平面展开图制作长方体包装盒。

2.通过问题的解决使学生进一步理解立体图形和相应平面图形之间的转化关系，渗透空间图形和平面图形之间的相互联系、相互转化的数学思想。

3.通过长方体包装纸盒的设计与制作，使学生找到制作立体图形的一般方法。

4.在解决问题的过程中，使学生提高对合作意识的认识，培养合作精神。

教学重难点

重点：经历包装盒的收集、分类、观察、操作、设计、比较、交流等环节，找到解决问题的策略，并完成设计与制作长方体包装盒，

难点：设计与制作长方体包装盒的过程中，获得一些研究问题与合作交流的方法和经验。

四、学生学情分析

五、教学策略分析

1.搜集查找：搜集包装盒样品，查找并记录相关资料.

2.动手实践：学生经历包装盒的收集、分类、观察、操作、设计、比较、交流等环节，找到解决问题的策略，并完成设计与制作长方体包装盒的过程。

3.多种信息技术手段的综合使用：